Главная причина того, что сейчас детское каратэ развито гораздо слабее взрослого, заключается в том, что многие инструкторы попросту неспособны вести обучение в детских группах. Дети подчас неконтролируемы и почти всегда очень активны. Направить их энергию в нужное русло удается далеко не всем, и чаще всего на занятиях по детскому каратэ возникает ситуация полнейшего хаоса.

Для того чтобы детское каратэ было эффективны, нужно прежде всего четко понимать, что есть объективные причины для того, чтобы ограничить весь объем знаний сложной системы боевого искусства карате, которые должны быть переданы учителем своим ученикам. Во-первых, детское восприятие коренным образом отличается от взрослого. Дети в большинстве своем неспособны к анализу и полноценному (во взрослом понимании) логическому осознанию всего происходящего.

Поэтому дети запоминают информацию совершенно иначе, чем делают это взрослые. И именно поэтому детское каратэ должно быть максимально приспособлены под особенности детской психологии.

Дети запоминают образами, образно также и их мышление. Поэтому заставить детей учить приемы каратэ с помощью только лишь обычного вербального объяснения, невозможно.

Если человек, инструктор, преподает детское каратэ, он обязан знать, что все дети понимают, анализируют и запоминают различным образом. Всего таких типов восприятия четыре: визуальный, аудиальный, кинестетический и дискретный. Большая часть детей обладает одним из трех первых типов восприятия. Исходя из этих знаний, детское каратэ на тренировках должно сочетать все три способа подачи информации, ведь занятия ведутся в группах, а в группах дети могут быть, и чаще всего бывают, с отличающимися типами восприятия. Поэтому нужно при отработке каждого удара и приема показывать, рассказывать и направлять, причем в прямом смысле. Зачастую нужно просто поставить ноги ребенка в нужную позицию и выполнить движения его руками  - и он запомнит этот прием навсегда.

Основное в детском каратэ – образность. Ничто так не увлекает детей, как яркие образы. Поэтому лучший инструктор для преподавания каратэ детям – это человек с развитым воображением, и умением каждый раз находить новые варианты решения одних и тех же задач. Ведь с детьми придется проходить одно и то же много раз. По мере запоминания все это становится им неинтересным. Поэтому образность и новизна (пусть и придуманная инструктором) – два основных постулата преподавания детского каратэ.