Считается, что дети – наиболее пригодный материал для создания профессиональных спортсменов. У детей лучше развита гибкость, они более подвижны и активны, чем взрослые. Тем более, ребенка проще научить чему бы то ни было, потому что его сознание еще свободными от всяческих стереотипов и шаблонов, которые человек приобретает по ходу своего взросления.

Отчасти эта убежденность является правильной. Однако не всему можно эффективно учить ребенка дошкольного возраста. Особенно это касается таких сложных видов спорта, как боевые искусства.

В частности, детское карате – удел немногих. Причем, как инструкторов, так и детей. Дело в том, что карате, пусть и детское, должно представлять собой сложную спортивно-духовную систему, обучать которой можно только осознанно. Механическое запоминание в карате дает весьма скромные результаты. А дети, особенно совсем маленькие, в возрасте до четырех лет, неспособны к той степени анализа, которую предполагает карате. Именно поэтому детское карате ни в коем случае не должно повторять карате взрослое. Это приведет только к разочарованиям и навсегда отобьет у детей охоту заниматься.

Детское карате, несмотря на это, все же должно оставаться частью боевого искусства. То есть иметь все его формальные признаки. Детям обязательно нужно дать объяснение как общего значения боевого искусства карате, так и основных терминов. Например, прежде чем отрабатывать приемы, нужно рассказать ребенку, для чего это нужно и как это называется. Дети очень хорошо запоминают новую информацию, их восприятие свежо и не захламлено всяческими условностями взрослого мировосприятия.

Но информацию нужно давать дозировано, так как большинство маленьких детей к запоминанию больших массивов информации не готово, а делать это насильно, требуя от детей невозможного – просто недопустимо. Ведь детское карате должно приносить радость прежде всего детям. А задача инструктора – максимально просто и доступно дать ребенку все то, что в дальнейшем позволит ему заниматься уже взрослым карате.